近日，土木系针对2024年安全教育知识学习情况进行了全面问卷调查，共收集有效问卷2509份，覆盖了全年级的广大学生群体。此次调查旨在深入了解学生对于安全教育现状的看法以及未来的期望，为后续的安全教育工作提供有力依据，简要报告如下：

土木工程系2024年安全教育知识学习问卷宣传海报

一、增设课程与活动，安全教育全面升级

本次问卷参与者中，2024级学生占比62.57%，2023级学生占比30.61%，2022级学生占比6.82%。调查显示，学生认为校园内最常见的安全隐患主要包括网络安全（76.8%）、人身伤害（70.23%）、食品安全（71.42%）和盗窃财物（64.49%）。学生安全意识淡薄、责任认识不到位是当前可能引发校园安全事故的主要原因（69.07%）。为此，需要系统的安全教育课程，内容涵盖消防、交通、食品、网络安全等多个方面，通过生动的案例讲解和实际演示，使学生深刻认识到安全的重要性。此外，建议定期举办安全演练，如地震逃生、火灾疏散等，将进一步提升应急反应能力。

二、强化管理与监督，确保安全制度落实

校园安全教育能提高学生安全意识（94.3%）、明确学生安全责任（83.14%）和减少校园事故发生（82.14%）。同时，安全教育也有助于增强校园安全等级（81.94%）、推动校园安全教育工作（79.91%）和营造良好校园安全氛围（82.1%）。我系将完善现有的安全管理制度，建立长效机制和规范体系，同时加强排查整治，消除安全隐患。在宿舍管理方面，将加大对违规行为的查处力度，如私拉乱接电线、使用大功率违规电器等，确保学生宿舍的安全，进一步提升校园的安全防范水平。

三、关注学生需求，优化安全教育方式

值得关注，学生提出的具体的需求建议。例如，希望安全教育能以更加生动有趣的方式进行，如通过模拟演练、知识竞赛等形式巩固安全知识；开设心理健康课堂，关注学生心理健康。同时，数据反映一大重点内容是加强食堂食品安全监督，确保学生饮食安全。对此，加强各部门沟通协作，解决学生实际需求。优化安全教育方式，此外特别是针对女生方面的安全教育，学生强烈呼吁加强自我保护技巧培训（93.46%）、性骚扰防范教育（91.35%）和心理健康支持（90.63%）。

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接下来，土木系将继续秉持“安全第一、预防为主”的原则，依托真实有效的数据导向，不断加强专项方面的安全教育，增强学生安全防范意识，贴近学生实际需求，加强学生沟通交流，确保学生身心健康和校园安全稳定。